Catégorie : Recherche en éducation
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Jacques Ardoino Archives 2, de : “Moments” à “Vivant”, douze textes supplémentaires du père de la multiréférentialité
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Jacques Ardoino (1927-2015) fut un ami très proche de René Barbier, et aussi un professeur de tout premier plan, un théoricien de l’éducation mondialement renommé, un épistémologue très original, il est le père de la multiréférentialité. Faisant suite aux archives n°1 sur le Journal des chercheurs, voici douze textes supplémentaires, en pdf téléchargeables Moments et…
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Jacques Ardoino Archives 1, de : « Altération » à « Interlocuteurs », dix-sept textes du père de la multiréférentialité
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Jacques Ardoino (1927-2015) fut un ami très proche de René Barbier, et aussi un professeur de tout premier plan, un théoricien de l’éducation mondialement renommé, un épistémologue très original, il est le père de la multiréférentialité. Entre autres, Jacques Ardoino était un chercheur des plus scrupuleux dans l’utilisation qu’il faisait des termes-phares de ses articles,…
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Les conceptions de René Barbier de la recherche-action : de la recherche-action existentielle à la recherche-action transpersonnelle.
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Désireux de réduire ses activités, en 2013 René Barbier avait demandé à Christian Verrier de le remplacer lors d’une journée d’études sur la recherche-action à Angers – 8 février 2023 -, organisée par ARIFTS-SAFRANTS (formation aux métiers éducatifs et sociaux) sur le thème de la recherche-action existentielle et transpersonnelle. Voici ci-dessous le texte rédigé en…
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Devenir un être humain : une écoute sensible du sens de l’Homo complexus
René Barbier (CIRPP, décembre 2013) Dans le cadre des activités de recherche du CIRPP – Centre d’innovation et de recherche en pédagogie de Paris -, dont il fut conseiller scientifique de 2008 à 20016, René Barbier, écrivait ce texte fin 2013 NB : Hormis l’en-tête de l’article ci-dessus, les passages en gras sont de la…
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Auto-présentation et résumé de sa propre thèse par Myriam Lemonchois
Myriam Lemonchois, dont René Barbier fut le directeur de recherche à la fin des années 1990/début des années 2000, dans les deux textes ci-dessous présente rapidement quelques moments de son cheminement universitaire, puis nous offre le résumé de sa thèse soutenue en 2002 à Paris 8. « La boite à art. La pensée sensible dans le…
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L’écoute transversale : un outil pour une formation qualitative
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par Myriam Lemonchois, Professeure honoraire de l’Université de Montréal L’objectif du texte est d’identifier le « style pédagogique » de René Barbier : les éléments essentiels de son d’écoute mytho-poétique, et d’analyser la complémentarité de son approche avec l’apport de savoirs philosophiques et scientifiques. Avant de formuler son approche de l’écoute transversale dans son habilitation à diriger des…
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Intuition et reliance en éducation
2006 – Conférence de René Barbier aux Rencontres mondiales Kolisko – Congrès inter-et transdisciplinaires, médecine, pédagogie, éducation sociale – L’intuition dans la relation éducative, 21-25 août 2006 – UNESCO Mesdames, Mesdemoiselles, Messieurs, chers Collègues, J’ai décidé de participer à ce congrès parce que sa thématique me semble essentielle à l’heure actuelle. Nous avons, en effet,…
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Écoute sensible et transversalité dans la formation des personnels en soins palliatifs
2006, par René Barbier Au fil des années en tant que professeur des universités soucieux d’éducation, je me suis aperçu de la nécessaire dialogique entre le chercheur scientifique et l’éducateur épris de relations humaines. La posture de l’un ne se résume jamais dans celle de l’autre. Mais, en même temps, à l’université, les deux postures…
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Qu’est-ce que la recherche en éducation ?
1999, par René Barbier 1. Qu’est-ce que la recherche ? Toute personne veut être sujet et prétend faire de la recherche. La plupart des gens sont tout bonnement assujettis et conditionnés. Des reproducteurs plus que des inventeurs.Être sujet dans la recherche qui tend vers l’action, présuppose que nous avons pu réfléchir à ce que veut…
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Le circuit de l’énergie vitale. Vers un humanisme spirituel de la complexité
Liens entre l’énergie vitale universelle et le devebnir humain inachevé et complexe