Catégorie : Éducation multiréférentielle et sensible
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Nouvelle note de lecture dans la Revue Française de Pédagogie sur « Pour une éducation sentimentale et affective… »
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Le Journal des chercheurs a mentionné il y a quelques mois une note de lecture sur le livre « Pour une éducation sentimentale et affective, de la petite enfance à l’ensuite… » dirigé par Jérémy Ianni et Houria Meddas, sorti en 2024 aux éditions du Cygne, note parue dans la Revue internationale d’éducation de Sèvres ; cette…
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« Vers une éducation radicale », texte de René Barbier (62 pages), 2012
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Synthèse du texte : Le texte défend une éducation radicale qui considère la personne dans toute sa complexité existentielle, et non comme un simple individu à former ou à évaluer. À travers une approche transversale, il est pensé comme un être en situation, relié à lui-même, aux autres, aux institutions, à la nature et au…
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« Le voyage intérieur. Vers une éducation ’’autre’’ » (213 pages), texte de René Barbier, 2014
Peut-être en prévision d’une publication, en 2014 René Barbier avait rassemblé en un long texte continu quelques-unes des idées qu’il développait ici et là sur l’éducation, dans ses cours, ses articles, ses conférences. Retrouvé à l’état de manuscrit appelant sans doute un « polissage » final, ce texte important (213 pages) est cependant proposé tel quel à…
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« Lettre à Lara », par René Barbier en 1998
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Dans cette Lettre à Lara (1998), René Barbier propose une réflexion sur l’éducation sous forme de dialogue avec une jeune étudiante fictive. Il critique une formation trop abstraite et déconnectée des préoccupations existentielles des jeunes. René Barbier distingue formation et éducation, tout en les pensant comme indissociables. La formation est un processus de mise en…
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L’écoute sensible et la sensibilité en éducation, un cours de René Barbier en 1991 (audio 180 min)
Un cours de 1991 (malheureusement non entièrement enregistré, mais 180 minutes tout de même) avec de beaux moments d’improvisation sous forme de discussion, en réaction aux interventions des étudiants. Assez caractéristique de la façon qu’avait René Barbier de conduire un cours. Quelques mots-clés de l’enregistrement : Ecoute sensible et Krishnamurti / écoute et psychologie rogérienne…
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La transparence, l’épaisseur et l’être du milieu, par René Barbier
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par René Barbier, samedi 23 février 2008 L’être humain semble osciller entre deux profondeurs. La première est celle de l’épaisseur, du compact, du massif. Dans cet espace intérieur, il se replie sur lui-même, se durcit, se coupe du monde et même des personnes qui lui sont le plus proches. Sa forteresse vide devient imprenable Il…
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Archive n°11 sur le CIRPP : « Éthique éducative, innovation, management émancipant », par René Barbier
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Texte de René Barbier pour une réunion du chercheur collectif du CIRPP, 27 janvier 2011 Résumé synthétique : Dans ce texte de 2011, écrit dans le cadre de ses activités au CIRRP (ici) René Barbier développe une conception de l’éthique éducative fondée sur une critique de la morale normative, une analyse approfondie des imaginaires, et l’émergence…
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Multiréférentialité généralisée, un cours de René Barbier en 1996 (audio 118 min)
Mots-éléments-clés de l’enregistrement : Synthétiseurs / experts / sciences de l’éducation / délimitation impossible des sciences de l’éducation / sociologie rétrécit la vie / approche multiréférentielle / pluralité de perspectives / la personne / les groupes / cinq perspectives de Jacques Ardoino / perspectives en interférence / groupes d’appartenance et de référence / marge d’incertitude dans…
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Note de lecture sur : Houria Meddas et Jérémy Ianni (Dir) « Pour une éducation sentimentale et affective, de la petite enfance à l’ensuite… »
par Christian Verrier, novembre 2025 Devant l’impossibilité de les faire paraître dans un numéro de 2024 de la revue Pratiques de formation/Analyses (revue de sciences humaines et sociales depuis toujours attentive à l’éducation) à la suite d’un précédent numéro sur l’éducation sentimentale tout au long de la vie, sous l’impulsion de Houria Meddas et Jérémy…
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« L’Art d’apprendre », séminaire de maitrise de René Barbier, mars 1995 (extraits audio 88 min)
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Quelques termes-clés de l’enregistrement : Apprenant / art d’apprendre / se dégager des techniques d’apprendre / comment apprend-on ? / Savoir et connaissance / technique : rapport au savoir et savoir-faire / savoir-héritage / transmission / bricoleur de l’apprendre / technique-maitrise / question du « pourquoi ? » / Adolf Eichmann technicien du génocide / projet visée, projet programmatique / esprit…