Catégorie : Pédagogie universitaire en ligne
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L’Histoire de Jean Perceval : le «scénario narratif» dans la pédagogie de l’enseignement supérieur
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par René Barbier (2012) Résumé : Cette recherche-action de 2007 porte sur une invention pédagogique dansl’enseignement supérieur, en sciences de […]
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Archives de l’UCP (Université coopérative de Paris) : Petit vocabulaire de recherche en sciences humaines et sociales
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L’Université coopérative de Paris (UCP) avait pour ambition, entre autres projets reliés à l’éducation populaire et aux universités populaires, de […]
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Cours d’histoire de l’éducation en ligne (2000-2001)
En 2000-2001, Christian Verrier travaillait à la création d’un cours sur l’histoire de l’éducation destiné à être mis en ligne […]
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Historique de la licence L3 en ligne en sciences de l’éducation à Paris 8, période 2000-2007
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Dans deux vidéos ci-dessous, Christian Verrier fait le récit de la création à l’Université Paris 8 de la licence L3 […]
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Pédagogie : Quelques idées sur le corps en visioconférence et autres réunions en ligne
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Comparés à ce qu’il sont en présentiel, dans la salle de cours, que deviennent nos corps en visioconférence ? Quelles […]
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Sens de la vie et sens du monde
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par René Barbier (2007) Dans mes deux cours de licence en Sciences de l’éducation, en ligne, dans le cadre de […]
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Il n’y a pas d’éducation sans relation
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Entretien avec René Barbier, conduit par Anne de Grossouvre Publié par la revue Alliance pour une Europe des consciences, n°8, […]
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Internet, l’imaginaire et l’enseignement en ligne
Le 23 janvier 2002, René Barbier et Christian Verrier donnaient une conférences sur l’enseignement supérieur en ligne, au CIES Sorbonne […]
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Archive n°2 sur le CIRPP, le Centre d’innovation et de recherche en pédagogie de Paris
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L’expérimentation pédagogique 3G (2010-2011) à ESCP Europe Entre octobre 2010 et juin 2011, le CIRPP avait organisé l’observation à Paris […]
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L’écoute transversale : un outil pour une formation qualitative
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par Myriam Lemonchois, Professeure honoraire de l’Université de Montréal L’objectif du texte est d’identifier le « style pédagogique » de René Barbier : […]