Catégorie : Recherche en éducation
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Les notions d’éducation non formelle et informelle : précisions terminologiques et autres
par Christian Verrier (début années 2000) Au début des années 2000, Christian Verrier donnait un cours sur les notions de formel, non formel et informel, appliquées à l’éducation. Des notes-support de ce cours ont été retrouvées récemment, le Journal des chercheurs les publie sous leur forme brute, imaginant que le lecteur pourrait y trouver quelques…
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Expérimentation : Une lettre adressée à Gaston Pineau, rédigée « par René Barbier » au moyen de l’IA
Dans le cadre d’expérimentations visant l’usage possible et très mesuré d’un peu l’intelligence artificielle dans le Journal des chercheurs, voici une première tentative, à considérer de manière critique. Pour en savoir davantage sur l’esprit et la forme de ces expérimentations : lire et voir ici et ici Pour commencer, par le truchement d’une IA (ChatGPT…
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Glossaire de l’Approche transversale et de l’Ecoute sensible, par René Barbier
Durant des années René Barbier a écrit des textes de réflexion sur l’éducation dans la perspective de ce qu’il nommait « L’approche transversale ». Le glossaire présenté ici, document visiblement laissé inachevé, en cours d’écriture certainement, est cependant suffisamment éclairant en l’état de certaines réflexions importantes aux yeux de son auteur au moment où il en entreprit…
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Journal des chercheurs et prosopopée expérimentale assistée par l’IA ?
par Christian Verrier, novembre 2025 A côté de ses propositions épistémologiques, de sa pratique de toujours de la poésie et de sa fréquentation de nombre d’autres domaines de réflexion, René Barbier était un expérimentateur numérique assidu et entêté, aimant s’essayer aux nouvelles possibilités de l’informatique sous ses diverses formes, pour peut-être à terme en adopter…
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« Multiréférentialité généralisée », un cours de René Barbier de 1996 (extraits audio 118 min)
Mots-éléments-clés de l’enregistrement : Synthétiseurs / experts / sciences de l’éducation / délimitation impossible des sciences de l’éducation / sociologie rétrécit la vie / approche multiréférentielle / pluralité de perspectives / la personne / les groupes / cinq perspectives de Jacques Ardoino / perspectives en interférence / groupes d’appartenance et de référence / marge d’incertitude dans…
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« Multiréférentialité », séminaire de DEA, Paris 8 novembre 1990, avec Guy Berger, Jacques Ardoino et René Barbier (extraits audio 91 min)
Mots-phrases-clés glanés au fil de l’écoute : Méthodologie / variables dépendantes et indépendantes / bruits / champ homogène / suicide Durkheim / disparition de la variété des points de vue / variable champ social / champ disciplinaire / démarche expérimentale / démarche d’enquête / multifactoriel / multidimensionnalité / multidisciplinaire / théorie des systèmes / transdisciplinaire /…
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Préface de « Education au patrimoine culturel à travers l’expérience des fouilles archéologiques » de Ramdane Lasheb
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par Christian Verrier 2023 Préface de Christian Verrier du livre de Ramdane Lasheb, Education au patrimoine culturel à travers l’expérience des fouilles archéologiques, Ed. L’Odyssée, 2023, 193 p. Je ne suis archéologue ni de formation ni de profession, pas davantage bénévole sur des chantiers de fouilles, si bien qu’on ne trouvera pas de ma part…
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DUFA Paris 8, 1993 : « Histoires de vie » avec Jean-Louis Le Grand (et courtes interventions de René Barbier) — extraits audio 50 min
Le DUFA (Diplôme d’université de formateur d’adultes) de Paris 8 était une formation qui, à côté d’autres registres, sensibilisait fortement les étudiants aux sciences humaines, avec un accent placé sur les disciplines s’intéressant de près à l’éducation. Parmi les journées de formation en salle (durant cinq mois), la méthode des histoires de vie avait une…
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Paris 8 Saint-Denis,14 novembre 2001 : Conférence de René Barbier sur Sens de l’éducation/Ignorance universitaire – audio 60 min
Sans doute lors de la rentrée universitaire de 2001, René Barbier présente à des étudiants de 3e cycle ses problématiques de recherche, et revient sur ses conceptions de l’éducation, avant d’évoquer le formation des « Maîtres » universitaires (évocation critique, mais hélas interrompue à la 60e minute par l’arrêt de l’enregistrement sur cassette) Mots-clés glanés au fil…