Étiquette : reliance
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La liberté en question, en éducation comme ailleurs
La liberté consisite à découvrir par soi-même le sens de la liberté. L’enseignant ne néglise pas bien sûr la dimension de la transmission de savoirs, mais le rapport de « formé-formateur » est d’abord une relation faite d’interactions réciproques et s’affirme comme un processus soumis à l’imprévu et à l’incertitude. L’objet de connaissance peut être un savoir…
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Le voyage intérieur
« R. Barbier définit le voyage intérieur comme étant « »un espace-temps de conscience qui n’est pas de l’ordre de la durée, mais de l’intuition de l’instant… Tout voyage intérieur est de cet ordre : surgir dans un autre niveau de réalité, au risque de s’y perdre, d’en mourir sur un plan de conscience rassurant » ». Le voyageur…
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Sur Otherness chez Krishnamurti
R. Barbier répond à une question posée sur l’othernesse chez Krishnamurti dans le cadre de son cours en ligne à l’université Paris 8.
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Le sens du divin chez Marc Halévy
R. Barbier présente, avec enthousiasme, le livre de Marc Halévy, Le sens du Divin. Au-delà de Dieu et des dieux (2011), chez qui il trouve une grande connivence dans la compréhension du Réel et du monde.
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Retentissement à partir du philosophe Abdennour Bidar
2016 par René Barbier A écouter René Barbier sur un autre livre d’A. Bidar, Histoire de l’humanisme en Occiendent Le livre de Abdennour Bidar, Quelles valeurs partager et transmettre aujourd’hui ?, (Albin-Michel, 2016, 268 p.) est assurément une ouverture sur un humanisme vraiment contemporain par un philosophe de spiritualité musulmane. Il écrit dans la revue Esprit,…
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Ecoute sensible en approche transversale
La question de la sensibilité en éducation et en formation d’adultes