Étiquette : transversalité
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Vidéo : s’ouvrir à l’insurrection de la conscience, l’écoute intérieure
par René Barbier (après 2007) Dans cette vidéo post 2007 (date de son départ en retraite), René Barbier s’entretient d’éducation spirituelle. Il y développe l’idée de la nécessaire interpénétration des sciences humaines et de la dimension poétique de la vie, peu orthodoxe dans le monde académique classique. Il revient sur la recherche par l’individu d’un…
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Écoute sensible et transversalité dans la formation des personnels en soins palliatifs
2006, par René Barbier Au fil des années en tant que professeur des universités soucieux d’éducation, je me suis aperçu de la nécessaire dialogique entre le chercheur scientifique et l’éducateur épris de relations humaines. La posture de l’un ne se résume jamais dans celle de l’autre. Mais, en même temps, à l’université, les deux postures…
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Les trois pédagogies
2001, par René Barbier Au-delà de la diatribe contemporaine entre les « Républicains du savoir » et les « Démocrates de la relation », peut-on sérieusement considérer les efforts de tous ceux qui tentent un dépassement des pédagogies closes pour créer une pédagogie de l’ouverture au monde contemporain ? Deux pédagogies se déchirent habituellement en éducation : la pédagogie de…
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Qu’est-ce que la recherche en éducation ?
1999, par René Barbier 1. Qu’est-ce que la recherche ? Toute personne veut être sujet et prétend faire de la recherche. La plupart des gens sont tout bonnement assujettis et conditionnés. Des reproducteurs plus que des inventeurs.Être sujet dans la recherche qui tend vers l’action, présuppose que nous avons pu réfléchir à ce que veut…
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Improvisation éducative
L’improvisation est toujours une révolte contre l’ordre établi : des idées, des structures, des traditions. L’improvisation éducative, en tant que méthodologie, est liée à la réflexion critique sur la pensée héritée aristotélicienne et cartésienne.
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Transversalité
R. Barbier explique l’approche transversale, thème central de ses recherches, à partir d’une graphique. Il définit la transversalité comme « un concept qui tente de définir un ensemble vécu constitué comme une sorte de bain de sens permettant de déterminer des directions de vie et de prendre des décisions. Ce bain de sens est un mixte…