Étiquette : apprendre
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« L’Art d’apprendre », séminaire de maitrise de René Barbier, mars 1995 (extraits audio 88 min)
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Quelques termes-clés de l’enregistrement : Apprenant / art d’apprendre / se dégager des techniques d’apprendre / comment apprend-on ? / Savoir et connaissance / technique : rapport au savoir et savoir-faire / savoir-héritage / transmission / bricoleur de l’apprendre / technique-maitrise / question du « pourquoi ? » / Adolf Eichmann technicien du génocide / projet visée, projet programmatique / esprit…
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Qu’est-ce qu’apprendre dans une perspective d’écoute sensible ?
par René Barbier Un PowerPoint réalisé par René Barbier sur la question : Qu’est-ce qu’apprendre dans une perspective d’écoute sensible ? René Barbier, dans ses diverses activités pédagogiques, avait pris l’habitude de disposer sa pensée sous forme écrite bien sûr, mais aussi, dès que les techniques disponibles rendirent la chose possible, sous forme audio et…
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Apprendre
par René Barbier Je souhaite ici plus particulièrement dire qu’apprendre ne s’apprend pas. Paradoxe ? oui si nous restons dans l’univers de la scolarisation et de la transmission d’objets de savoir. Mais si nous pensons en termes de connaissance de soi liée à notre expérience de notre relation au monde et aux autres, il en…
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Apprendre avec les libellules
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par René Barbier (2014) Libellule princesse des prairies Dormeuse au réveil tardif Sous tes draps de rosée tiédie Le chant du coq a déjà retenti Quand tu montes à l’assaut du rêve Ton mâle a traqué ses rivaux Toi la plus belle des ruisseaux Séduite par sa danse en dentelle Tu entres dans l’ordre de…
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Improvisation éducative
L’improvisation est toujours une révolte contre l’ordre établi : des idées, des structures, des traditions. L’improvisation éducative, en tant que méthodologie, est liée à la réflexion critique sur la pensée héritée aristotélicienne et cartésienne.
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Apprendre au fond de soi
Un beau texte de R. Barbier sur la conception sur l’éducation et « apprendre ». L’éducation est une transformation du regard qu’on porte sur soi-même et le monde, une ouverture à l’imprévu et l’incertain. La déconstruction de l’établi, de l’institué est inévitable pour la reconstruction. Le véritable éducateur est, dans ce cas, un accompagnateur et passeur de…