Par Christian Verrier, années 1995

René Barbier évoquait souvent la recherche-action, dont il fut l’un des promoteurs en France (voir :  La Recherche-action, Anthropos, 1996, 112 p ; voir aussi sur le Journal des chercheurs : ICI et ICI).

Mais évoquer seulement la recherche-action laisse dans l’ombre d’autres façon de faire de la recherche, qu’il est bon de connaître même si on préfère finalement pratiquer la recherche-action avec ses visées de changement. Dans les années 1995, pour des étudiants débutants en sciences de l’éducation, Christian Verrier avait rassemblé quelques informations relatives à la recherche en sciences humaines et sociales, afin de délivrer un panorama général des différentes façons de mener une recherche. 

Le document présenté ici, utilisé à l’époque, prend l’exemple hyper classique de la méthode hypothético-déductive : une recherche doit porter sur un objet limité, répondre à une question précise et suivre une démarche démonstrative ; sont décrites  les étapes de la définition de l’objet, de la question centrale, l’élaboration d’une problématique, le choix des méthodes d’observation, le traitement des données…

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