Catégorie : Éducation
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Cours “Sens de l’éducation” de René Barbier (2001) – Séquence 1 : Les sciences de l’éducation aujourd’hui
Dans les années 2000-2001 René Barbier travaillait à la création d’un cours destiné à être mis en ligne sur internet. Intitulé « Sens de l’éducation » et composé de dix séquences, ce cours fut la toute première expérimentation d’un enseignement à distance sur internet qui devait conduire en 2005 à la création de la Licence de sciences…
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Le formateur d’adultes comme homme à venir
2000, René Barbier (article paru dans la revue Mémoires du XXIe siècle sur « L’homme à venir », 2000, éditions du Rocher Résumé Les propos tenus dans cet article s’appuient sur mon cheminement intellectuel et spirituel depuis quarante ans, et dans la formation permanente des adultes, en tant que responsable pédagogique d’un diplôme universitaire de formateurs d’adultes…
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Les trois pédagogies
2001, par René Barbier Au-delà de la diatribe contemporaine entre les « Républicains du savoir » et les « Démocrates de la relation », peut-on sérieusement considérer les efforts de tous ceux qui tentent un dépassement des pédagogies closes pour créer une pédagogie de l’ouverture au monde contemporain ? Deux pédagogies se déchirent habituellement en éducation : la pédagogie de…
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La recherche, l’éducation et le sentiment de la mort : réflexions dans l’esprit de Krishnamurti
2008 par René Barbier Éduquer à mourir ne peut être que s’éduquer à finir radicalement dans sa forme d’existence. Dans ce domaine, aucune méthode ne saurait être pertinente. On peut toujours tenter d’approfondir, comme Michel Schneider, dans ses Morts imaginaires (1), la façon dont les écrivains et philosophes ont assumé ce passage difficile. Je préfère…
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La non-rencontre de l’Occident et de l’Extrême-Orient
2003, par René Barbier L’Occident n’a jamais encore vraiment rencontré l’Asie. Il faut partir de cette affirmation, à première vue paradoxale, pour comprendre l’enjeu actuel des contacts interculturels entre l’Occident et l’Orient. Rien de moins que la reconnaissance de l’Autre dans sa plénitude d’être, son altérité spécifique, sans compromis, sans tentative d’intégration plus ou moins…
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De la Profondeur en éducation
Une écoute sensible. Essai sur une spiritualité post-moderne 4 mars 2015, par René Barbier « Le vol de l’aigle ne laisse pas de trace » – Krishnamurti « Parfois il paraît que nous sommes au centre de la fête,mais au centre de la fête il n’y a personne,au centre de la fête il y a le vide,mais au…
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A propos de la thèse de Christian Verrier
1998, par René Barbier A propos de la thèse de Monsieur Christian VERRIER, intitulée Identités et tactiques autodidactes (591 pages), soutenue le vendredi 13 juin à l’Université Paris 8, devant un jury composé de René Barbier, professeur à Paris 8 (directeur de recherche) ; Philippe Carré, professeur associé à l’université de Lille ; Bernard Charlot,…
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Improvisation éducative
L’improvisation est toujours une révolte contre l’ordre établi : des idées, des structures, des traditions. L’improvisation éducative, en tant que méthodologie, est liée à la réflexion critique sur la pensée héritée aristotélicienne et cartésienne.
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Un rêve pédagogique
R. Barbier, quelques années après sa retraite, décrit un rêve lucide qu’il a fait, montrant en scène ses étudiants en débat houleux. Ce rêve est peut-être lié à sa lecture sur l’empathie.